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Salut à tous,
Dans peu de temps, je vais donner des cours de batterie à des élèves (qui connaissent le solfège). Que dois-je leur apprendre en premier? Dois-je les faire jouer sur de la musique ou non au début? Que faire pour les motiver? Merci à tous 
Leur apprendre à faire tourner les baguettes...
Cf à ton autre topic!
( et on s'étonne de me trouver hautain)
"Faire Tourner Ses Baguettes" / "Cours De Batterie" Mon Dieu, que tout ça est désolant... antisocial62153 a écrit : Salut à tous,Dans peu de temps, je vais donner des cours de batterie à des élèves (qui connaissent le solfège). Donner cours à autrui s'apprend ( et est même un métier ) ( j'imagine déjà recevoir les foudres de mes acolytes du forum ) 
Faut pas se vexer à chaque qu'on fait une remarque, il n'a pas été hautain c'était juste de l'humour..
Après je te rejoins quand même sur la dernière partie, savoir enseigner ce n'est pas à la portée de tout le monde d'un claquement de doigt et il vaut mieux y être formé pour être sur de bien transmettre les connaissances et ne pas donner de mauvaises habitudes aux élèves.
Je suis tout à fait d'accord avec les deux dernierq membres qui ont posté,
mais moi qui ne donne pas de cours, lorsque j'apprends au gens, la dernière personne à qui j'ai appris les base était ma copine et un ami, je leurs apprends le rythme que je dit " de base " , qu'on retrouve dans énormément de chanson, à savoir : HH x-x-x-x-x-x-x-x S ----s-------s-- B O-------O------ D'abord sans la grosse caisse , puis avec, ensuite souvent je passe à cela : HH x-x-x-x-x-x-x-x S ----s-------s-- B O-------O------ x3 (Par exemple) Suivit de : HH x-x-x-x-x-x------- S ----s-------XXXXX- B O-------O--------- Bon vous vous doutez bien , moi je ne suis pas profs mais mes amis sont bien content de savoir jouer ça et de pouvoir se caler sur beaucoup de morceau (Même certain de Metallica en mettant deux coup de grosse caisse) HALALA Désolé , saleté de décalage ! Je n'arrive pas à écrire de tab' sur ce forum ! :/
Pour remettre les choses dans l'ordre
rekiem a écrit : Faut pas se vexer à chaque qu'on fait une remarque, il n'a pas été hautain c'était juste de l'humour.. 
Le commentaire de david270281 était destiné à antisocial62153 concernant son topic : ( http://www.partoch.com/forum/post_1527787,faire+tourner+ses+baguettes.html ), pas à moi. Donc j'ai aucune raison de me vexer ( sauf si bien sûr, tu as fait un contre sens ) Et mon "et on s'étonne de me trouver hautain" faisait justement allusion aux commentaires de david270281, _metallica, et yazbass sur le topic "Matos de départ", qui me reprochait mon manque de "tact". Parce que, quand j'entends qu'on me trouve un peu "dur" dans mes propos, alors que des personnes donne des cours, bien qu'il en soient incapable à tel point de venir demander des conseils sur un forum, et qui en plus, poste un sujet sur l'art de faire tournoyer ses baguettes, je me dis que le coup de "soit plus gentil autentik", me fait beaucoup rire 
@logias
D'abord la base avec les croches au charley et la C.C. à la blanche, et ensuite le fameux binaire ; double croche, C.C./G.C. à la noir ( ou aussi appelé [ boum/tchak] avec le break "boum/tchak TATATATATA ] C'est drôle de constater, qu'on final, on procède de la même façon quand c'est destiné à des personnes qui veulent apprendre quelque chose de pas trop mal et vite
Pour ceux qui comprenne le solfège, je mets en partition le rythme qu'à voulu mettre logias sans la "saleté de décalage"
→ http://IMG850.imageshack.us/img850/8296/captureshc.jpg ( logias ; tu peux en créer si tu veux dans la rubrique suivante : Mon espace / Vos tablatures / Déposez une nouvelle tablature )
Autentik, effectivement je n'ai pas suivi de formation pour être prof, seulement les élèves que j'aurai ne seront pas prêt à payer 30e euros de l'heure pour un prof "qualifié". J'essaie quand même de faire de mon mieux pour donner des cours à peu près efficace!
Après si mon posts ne t'intéresse pas (ou si tu n'arrive pas à comprendre ce que je recherche) tu n'y répond pas Sinon merci à ceux qui m'ont répondu
Je comprend pas comment certains peuvent dire qu'il n'a pas le niveaude donner des cous de batterie sans le connaître. Je suis désolé, c'est pas parce qu'il ne sait pas faire tournoyer ses baguettes qu'il n'est pas fort
 .
On ne dis pas ça, le truc c'est qu'il demande de l'aide sur un forum pour donner des cours, pas qu'il ne sait pas faire tourner ses baguettes.
autentik a écrit : @logias C'est bien cela que j'ai voulu faire. J'y jetterai un oeil antisocial62153 a écrit : Autentik, effectivement je n'ai pas suivi de formation pour être prof, seulement les élèves que j'aurai ne seront pas prêt à payer 30e euros de l'heure pour un prof "qualifié". J'essaie quand même de faire de mon mieux pour donner des cours à peu près efficace! ( surtout pour une personne qui est complètement novice en la matière ) Tu aurais encore un programme défini ou une méthode d'enseignement, et tu demanderais des conseils pédagogiques, je veux bien. Mais là, tu arrives avec ton ( petit ?) bagage de musicien amateur et ta bonne volonté, et tu penses que cela est suffisant pour se prétendre prof ? ( certain ne doutent de rien...) J'espère juste que tes futurs élèves savent à qui ils devront leur enseignement Mais j'ai une question. Quelle sont tes qualifications et quelle est ton niveau solfégique ? ( je considère qu'en dessous du cours Moyen, c'est de l’inconscience assumée )
-je rejoint autentik a 100%:
antisocial;tu dit que tu ne prendra pas 30 roro de l'heure. -donc tu va casser les prix en distribuant des cours un peu a l'arrache,sans formation. et au black je présume..... -C'est un métier prof,et même une vocation particulière;tout le monde n'a pas la fibre pédagogique en lui. Y'a d'excellent batteurs qui ne seront jamais prof. -tu parle français.......est-ce que tu donnerais des cours de français pour autant ??? Ça dérange pas de payer l'ouvrier renault 50 roro(si ce n'est plus) de l'heure pour changer des plaquettes de frein;mais pour filer 30 roro a un pro pour apprendre a décortiquer un ra de 5;y'a plus personne(pourtant les 2 sont formés et on un diplôme) |
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